Présentation de l’action « A portée de Clics »

 

L’action « À portée de Clics » portée par le centre social du chemillois pour CYBANJOU est une réponse à un appel d’offres émis par le département.

Le but de cette action est de réduire l’éloignement numérique des personnes en insertion en Maine et Loire et leur permettre d’accéder et de profiter des services dématérialisés dont ils ont besoin dans leur vie quotidienne.

Financée en totalité par le conseil départemental du Maine-et-Loire, l’action se déroule sur les territoires suivants de septembre 2018 à décembre 2019 (les communes du Segréen seront bientôt couvertes) :

Pour plus d’informations, vous pouvez nous contacter à yvan@cybanjou.org ou au 02 41 30 50 55 .

 

L’initiation se déroule en 9 rencontres de 3 heures avec en moyenne deux rencontres par semaines. 

 

Le contenu pédagogique : 

Contenu pédagogique :

Proposition : 8 x 3 heures + 3 heures plus tard (passage des tests, bilan) soit 27 heures

La proposition des Espaces publics numériques est de mettre en place deux sessions de 3 heures par semaines durant 4 semaines plus une session éloignée de 2 à 3 semaines. Nous sommes disponibles pour travailler selon les lieux sur les horaires pouvant permettre au plus grand nombre d’être présents.

 

1/ Découverte du matériel, de l’environnement numérique :

–  Accueil + découverte matériel ( souris / clavier / périphériques) 3 heures

               . Accueil des bénéficiaires, présentation de la formation et tour de table des attentes de chacun vis-à-vis de la formation

. Échange autour de ce qu’ils connaissent du numérique Braintorming : Que connaissez-vous de numérique ? Leur faire prendre conscience de leurs connaissances sur le sujet, faire manipuler et découvrir l’intérieur d’un PC, rebondir pour présenter certains concepts ou des histoires en lien avec le numérique (d’où vient l’Arobase, le tild, etc)

. Apprentissage du clavier : présentation du clavier, et utilisation d’un logiciel ludique (présent sur la clé USB) pour apprendre à bien utiliser le clavier

. Apprentissage de la souris : présentation de la souris, son histoire, comment la tenir, et utilisation d’un logiciel ludique (présent sur la clé USB) pour l’apprentissage de la souris

. Temps de présentation des principaux périphériques en lien avec l’ordinateur / la tablette : Clé usb, Imprimante, Scanner, Appareil Photo, Webcam, casque audio, écran/vidéoprojecteur.

. Temps bilan première séance

 

– Découverte du système d’exploitation, installation de logiciels, classement des dossiers /fichiers, arborescence numérique. 3 heures

               . Retour sur la dernière séance et échanges

. Découverte du système d’exploitation : Les différences entre les versions de Windows, les autres systèmes d’exploitation

. Comment « bien installer un logiciel, les sites ressources pour ne pas récupérer de virus dans le même temps qu’un logiciel , installation d’un logiciel en direct sur chaque poste

. Classements des dossiers / fichiers à partir de jeux réels (carte), et mise en œuvre sur l’ordinateur

. Bilan oral de la session

 

2/ Internet

– Navigation sur internet, recherches sur Internet, fonctionnement de l’Internet, services à connaître, libres et gratuits 3 heures

               . Navigation sur Internet : Présentation de l’histoire d’Internet, et la manière dont Internet fonctionne. Les outils utilisés pour « naviguer sur Internet » : Le navigateur

. Utilisation de la barre personnelle, des favoris, changer la page d’accueil de son navigateur

. Rechercher sur Internet : Comment rechercher, quels outils utiliser, qu’est-ce qu’une bonne recherche : Exercices de recherche et partage des expériences.

. Bilan oral de la session

 

– Créer et/ou bien utiliser son courriel, pièce jointe, copie cachée, synchronisation, etc. 3 heures

               . Présentation / échange sur le courriel, son histoire.

. Créer une adresse mail personnelle pour l’administration et l’emploi (proposition d’utilisation d’une adresse pérenne non liée à un opérateur Internet / téléphonique)

. Envoyer des messages avec  son courriel au formateur, recevoir une réponse, transférer un message

. Envoyer des messages copie carbone, copie carbone invisible, pourquoi et comment utiliser ces deux méthodes.

. Attacher et envoyer une pièce jointe à un destinataire, à plusieurs destinataires

. Création une archive d’image pour envoyer plusieurs photos dans une pièce jointe, la décompresser, lorsque celle-ci est reçue

– Inscription, création de comptes AMELI, monservicepublic, compte CPF, etc. 3 heures

               . Présentation des divers services dématérialisés pouvant être utiles aux usagers.

. Aide à l’inscription, l’utilisation basique des services.

. Présentation détaillée de monservicepublic, navigation sur les sites des collectivités locales, tourisme, centre sociaux, centres culturels, théâtres, etc.

. Présentation des plateformes utiles au quotidien : leboncoin, facebook, etc.

– Socialisation via Internet : VOIP, réseaux sociaux, identité numérique. 3 heures

               . Découverte des réseaux sociaux amicaux, professionnels

. Échange autour de la plus-value des réseaux sociaux

. jeu autour de l’identité numérique, les enjeux de l’identité numérique

. Découverte de services VOIP : Skype, Hangout, etc.

. Utilisation de services VOIP en direct

– Découverte du PIX, des MOOC, du service « Vodeclic » gratuit mis à disposition des usagers par les EPN . Ou comment apprendre à apprendre avec Internet. 3 heures

 

3/Production, création

– Création traitement de texte, cadavre exquis avec l’utilisation du courriel, insertion d’images dans un traitement de texte. 3 heures

               . Utilisation du traitement de texte, mise en page d’un texte pour l’emploi, l’administratif

. Insertion d’images, mise en forme d’un texte

. Envoi d’un texte par e-email

. Récéption d’un texte par e-mail, modification, et renvoi par e(mail (cadavre exquis)

               . Temps de bilan, échange sur les notions apprises.